“拿獎學金”、“獲專業比賽國家獎”,每個人的大學生涯或多或少都有幾抹亮色,而對即將畢業的黃豪傑而言,這分“亮色”格外耀眼。
  除了名目繁多的“獎學金”、“三好生”,黃豪傑在專業方面堪稱牛人:取得AUTO CAD、UG、Solidworks三項資格認證(這三個都是當前行業內在模具、建模方面非常權威的認證);參加科技比賽獲得1項全國二等獎,5項全國三等獎,1項市級特等獎,3項市級一等獎,5項市級二等獎。
  當學弟學妹追著黃豪傑詢問成功秘笈時,這個小伙子說:“真心喜歡,實踐本身比獲獎更重要。”
  黃豪傑的專業興趣源自童年時特別的玩具——拖拉機。小的時候因為父母忙,沒有閑暇顧及自己,10歲時,他就跟著大他4歲的哥哥一起“搗鼓”家裡的拖拉機。
  後來上高中時,一次,班主任請來考上清華的學長做演講,學長豐富的科學競賽經歷和實踐活動觸動了他,“別人能做到的,我同樣可以做到。”學長的激勵成為黃豪傑的巨大動力。
  高考時,黃豪傑毅然選擇了北京石油化工學院機械設計製造及其自動化專業。
  剛進大學,新生專業宣講會和“卓越計劃”等活動一下子點燃了沉浸在黃豪傑內心的“求知欲”。
  一次“實驗演示課”上,黃豪傑找到了像磁鐵一樣緊緊吸引他的東西:由平面設計轉向3D構圖。原來依靠單純空間想象,現在憑藉三維立體直觀呈現,只需要鼠標靈活“點一點”,就能實現。“奇妙的轉變”讓黃豪傑迅速找到了興趣的“著力點”,在隨後進行的實踐活動面試中,他積極表現,為自己爭取到了進入全校卓越工程師班級的機會,之後他又順利參加全國建模創新大賽,首次參賽就獲得了個人全能二等獎。
  黃豪傑對理論課的學習也毫不鬆懈。大一時苦苦學了一年的機械製圖,最終兩次製圖課程分別考了100分和98分。他說這要歸功於興趣。大一暑假,他開始接觸到inventor軟件,隨後又接觸到UG等軟件,從此一發不可收拾,別人眼中輕鬆愉快的假期全奉獻給了製圖練習。
  憑藉著“幾分天賦”和認真的態度,實習和比賽的機會接踵而至。“因為在一次實踐中做好了,得到老師的認可和信任,後面會越做越好,機會也越來越多。”黃豪傑說。許多國家級、市級比賽中,都能看到黃豪傑的身影。第五屆全國大學生機械創新設計大賽、第五屆全國三維數字化創新設計大賽、首都高校第六屆機械創新設計大賽,等等,無論是作為團隊還是個人,黃豪傑都取得不俗的成績。
  逐漸靠近心中理想的學習和實踐環境,讓黃豪傑愈發如魚得水。最終,黃豪傑獨當一面:帶領團隊做了一個《基於慧魚創新搭建模塊的二維三維設計與應用》的URT立項項目,就是利用做成的三維模塊,設計帶有智能裝置的兒童車、爬牆清潔車等產品,其中關於家用洗碗機的部分已公開發表在中文核心期刊上。
  “既然選擇去做,就儘力做到最好。”黃豪傑說。
  參加比賽最忙的時候,黃豪傑曾經三天三夜沒有合過眼,“感覺一停下來就癱了”。累到極致時,在打印店打印的片刻工夫也能睡著。而促使他堅持下來的,是一種不斷挑戰自己的欲望。
  專業實踐之外,社團活動也是黃豪傑施展拳腳的舞臺。他從高中開始學排球,現在除了是校排球隊成員,還成立了排球協會,組織了多項體育比賽活動。大三下學期,黃豪傑獲得赴馬來亞大學交換學習的機會。“走出國門,開闊眼界”,他抓住了這些機會。
  目前,黃豪傑已簽約了一家大型企業,他笑稱自己又抓住了一次機會,但不得不承認,機會確實是留給他這樣有準備的人的。說起對自己未來的規劃,他很平和地說,“在實踐中將自己所學的知識完美應用,真正用理論知識和實踐動手能力來實現自己的設計和想法”。  (原標題:黃豪傑:3D達人是怎麼煉成的)
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廖碧兒

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